Celebramos 10 años de la carrera de Pedagogía y Educación Social

El festejo de los diez años de la carrera de Pedagogía y Educación Social es un festejo para la educación pública de la Ciudad que hace una década tuvo la iniciativa política de armar una carrera para la formación de los educadores que trabajan en distintos espacios culturales, comunitarios, en programas del Gobierno de la … [+]

2017: “A partir del box” circula…

«A partir del box” –recordamos o les contamos a quienes no lo sabían- es la publicación que recoge los resultados de la investigación que realizamos en el ISTLyR, entre julio de 2015 y mayo de 2016, acerca de la experiencia de la Escuela de boxeo para adolescentes y jóvenes de Barracas. Con la intención de … [+]

Muestra anual de Prácticas en Comunicación Social

Desde el espacio de Prácticas Profesionalizantes intentamos construir una propuesta pedagógica que integre el recorrido por las diversas asignaturas de nuestrxs alumnxs, poniendo en funcionamiento los contenidos de materias teóricas y prácticas que propone la carrera. En cada ciclo lectivo, el mes de noviembre nos invita a comenzar con algunos balances y reflexiones. En el … [+]

El derecho al hábitat en la Ciudad de Buenos Aires

En el marco de la asignatura Comunicación y Desarrollo Local II: Diseño de Planes y Proyectos, estudiantes de la Carrera de Comunicación Social orientada en Desarrollo Local elaboraron el siguiente dossier de notas de opinión. A través de él analizan en profundidad problemáticas vinculadas con el derecho al hábitat en la Ciudad Autónoma de Buenos … [+]

Presentación del libro Narradores populares

El viernes 27 de octubre, el SUM del ISTLyR se llenó de palabras, libros y lecturas. Ese día, el Área de Extensión, Consultoría y Difusión y el Taller de Lectura, Escritura y Literatura Infantil y Juvenil de la carrera de Recreación abrieron las puertas del Instituto a la experiencia de trabajo educativo con niños, niñas … [+]

Estudiantes del ISTLyR en una visita participativa al MUNTREF

De esta actividad, organizada en conjunto por las Profesoras Vali Guidalevich y Pía Caracotche, participaron estudiantes del Taller Arte, Educación y Sociedad y de la cátedra Recreación y Pedagogía (cátedra conjunta con Cecilia Palladino) y también la docente Natalia Revale. La propuesta interrelacionó, de este modo, a dos de las carreras del ISTLyR: Pedagogía y … [+]

La Trama Invisible. Un universo de organizaciones y personas con discapacidad visual puesto en imágenes

El documental se proyectó en el SUM del ISTLyR el jueves 5 de octubre. Gonzalo Román, estudiante de la Tecnicatura en Comunicación Social, relata la experiencia compartida El audiovisual retrata las vidas de personas ciegas o con baja visión vinculadas con diferentes organizaciones de la sociedad civil que promueven el acceso y la inclusión en … [+]

Conversatorio: “La construcción de la subjetividad cuando hay alguna discapacidad. Lxs escuchamos a ellxs”

Se llevó a cabo el miércoles 4 de octubre, en el marco de la cátedra Sujetos I, Infancias y adolescencias, a cargo de las Profesoras Graciela Resala y Cecilia Mealla El miércoles 4 de octubre nos visitaron cuatro jóvenes que tienen alguna discapacidad -visual, auditiva e intelectual-, para compartir con nosotrxs experiencias y vivencias de … [+]

Cien Violetas para Violeta Parra

Cien Violetas para Violeta Parra fue la celebración que se llevó a cabo el día 25 de octubre para conmemorar 100 años de su nacimiento. Esta actividad, convocada en el marco de las cátedras Historias y Teorías del Juego, y Recreación y Pedagogía, fue organizada por un grupo de docentes, estudiantes y graduadxs de la … [+]

Estudiantes del Taller de Lenguajes Escénicos presenciaron la función de “Herido Barrio”, de Matemurga

El 1 de octubre, estudiantes de la catedra Taller de Lenguajes Escénicos, a cargo de la Profesora Ana Gilardini, participaron de la función del grupo de teatro comunitario de Villa Crespo en el Centro Cultural Haroldo Conti, ubicado en el predio del ex centro clandestino de detención de la ex ESMA. La salida tuvo como … [+]

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