{"id":7333,"date":"2025-10-13T20:40:33","date_gmt":"2025-10-13T23:40:33","guid":{"rendered":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?p=7333"},"modified":"2025-10-13T22:05:17","modified_gmt":"2025-10-14T01:05:17","slug":"ecos-de-la-semana-de-les-estudiantes-del-istlyr-inserciones-y-recorridos-profesionales-de-graduades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/ecos-de-la-semana-de-les-estudiantes-del-istlyr-inserciones-y-recorridos-profesionales-de-graduades\/","title":{"rendered":"Ecos de la Semana de les Estudiantes del ISTLyR\u00a0– Inserciones y recorridos profesionales de graduades\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

El tercer d\u00eda de la Semana de les Estudiantes arranc\u00f3 poniendo en evidencia la importancia de la producci\u00f3n de conocimiento en la Educaci\u00f3n Superior. De esta manera, el mi\u00e9rcoles 17 de septiembre de 2025 se presentaron dos investigaciones que partieron de pensar la inserci\u00f3n de nuestros graduados y graduadas en los campos profesionales y los aportes que, dichos campos profesionales, generan en determinados \u00e1mbitos laborales. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Informe final 2023 \u2013 2024 – La expansi\u00f3n de los campos profesionales en las tecnicaturas socio-human\u00edsticas: Convergencias de conocimientos, pr\u00e1cticas y estilos de desempe\u00f1o en torno a la ESI y la perspectiva de g\u00e9nero. Investigaci\u00f3n a cargo de la profesora Florencia Soto, Departamento de Investigaci\u00f3n del ISTLyR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El punto de partida de esta investigaci\u00f3n fue indagar en los desempe\u00f1os profesionales \u2013remunerados o no\u2013 que se desarrollan desde la perspectiva de g\u00e9nero y que contribuyen al dinamismo de los campos profesionales de quienes se grad\u00faan en el Instituto de Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n. Se parti\u00f3 de constatar que tales trayectorias profesionales, a su vez, retornan al Instituto desde experiencias diversas que hacen a la vida institucional y a la formaci\u00f3n que se ofrece en cada una de las carreras. En este sentido, los modos en que cada trayectoria elabora los desaf\u00edos y obst\u00e1culos con los que se encuentra, tambi\u00e9n constituyen modos de (re)definir el quehacer profesional. En consecuencia, la indagaci\u00f3n permite documentar y analizar las perspectivas de quienes se grad\u00faan en el ISTLYR, de les docentes y autoridades en relaci\u00f3n a las tem\u00e1ticas de g\u00e9nero y estas reconfiguraciones o continuidades de los campos profesionales. De esta manera se pueden analizar los debates y revisar los desaf\u00edos vigentes para la formaci\u00f3n y el desarrollo profesional desde los enfoques y abordajes de g\u00e9neros. <\/p>\n\n\n\n

Se puede acceder a todo el proyecto ac\u00e1<\/a>:<\/p>\n\n\n\n

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2. Proyecto de investigaci\u00f3n 2024-2025 \u2022 \u00abHacia una cartograf\u00eda de los itinerarios de les graduades recientes del Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n (2018-2022): inserciones laborales y continuidad de estudios posteriores al egreso\u00bb. A cargo de la profesora Paola Rubinsztain, Departamento de Investigaci\u00f3n del ISTLyR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta investigaci\u00f3n es la continuaci\u00f3n de un trabajo anterior que hab\u00eda partido de una encuesta realizada a graduades de las cohortes 2018\/2022 acerca de sus espacios de trabajo y su relaci\u00f3n con las tem\u00e1ticas de g\u00e9nero.  <\/p>\n\n\n\n

La propuesta fue indagar acerca de los itinerarios laborales y educativos de graduades recientes de las carreras del ISTLyR, analizando, en tales recorridos, el papel de las formaciones y de las credenciales t\u00e9cnicas superiores obtenidas en el Instituto. El planteo tuvo que ver con la descripci\u00f3n del panorama relativo a los escenarios laborales en los cuales les graduades se posicionan, contornear el mapa<\/em> en el que dirimen sus itinerarios ocupacionales y de estudios posteriores, y, complementariamente, comprender en profundidad las implicancias distintivas del \u201cpasaje\u201d por el ISTLyR en el marco de las tramas biogr\u00e1ficas singulares.
En t\u00e9rminos metodol\u00f3gicos, se adopt\u00f3 un abordaje cuanti-cualitativo, a los efectos de relevar y dimensionar, por una parte, caracter\u00edsticas generales de la poblaci\u00f3n de graduados recientes y ahondar en la perspectiva de los propios actores sobre las tem\u00e1ticas de la indagaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados del proyecto aspiran a servir de insumo para distintos actores del ISTLyR, y buscan dar a conocer una mirada actualizada sobre las derivas profesionales de las formaciones que ofrecen las carreras.<\/p>\n\n\n\n

El equipo de investigaci\u00f3n estuvo conformado por Soledad Aulet (estudiante avanzada de TLyR), Ayru Orellana (graduada en TLyR), Adriana Quintero Guillen (graduada en PyES), y Lucas Dellatorre y Manuel Feder (estudiantes avanzados de PyES). Hoy todes elles est\u00e1n graduades. <\/p>\n\n\n\n

Se puede acceder al proyecto completo <\/strong>haciendo clic aqu\u00ed<\/strong><\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Muestra de proyectos, experiencias, producciones y trabajos de estudiantes <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante la segunda parte de la jornada, desde distintas materias de nuestras tres carreras se expusieron producciones de les estudiantes. <\/p>\n\n\n\n

De esta manera, quienes recorrieron los espacios pudieron ver cortometrajes, instalaciones l\u00fadicas, trabajos hechos con herramientas inform\u00e1ticas, revistas, art\u00edculos de estudiantes publicados en distintos medios, entre otras.<\/p>\n\n\n\n

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