{"id":4714,"date":"2022-04-30T20:03:11","date_gmt":"2022-04-30T23:03:11","guid":{"rendered":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?p=4714"},"modified":"2022-05-02T12:57:33","modified_gmt":"2022-05-02T15:57:33","slug":"lista-1-istlyr-somos-todes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/lista-1-istlyr-somos-todes\/","title":{"rendered":"Propuesta Lista 1: \u201cISTLyR somos todes\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>CANDIDATES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Ana Gilardini<\/strong> &#8211; Rectora<\/li><li><strong>Dami\u00e1n Calvo <\/strong>&#8211; Vicerrector<\/li><li><strong>Jael Denise Altieri<\/strong> &#8211; Regente<\/li><li><strong>Ana Carola Pardo<\/strong> &#8211; Regente<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>NUESTRAS BASES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La participaci\u00f3n \/ Lo in\u00e9dito \/ La dimensi\u00f3n solidaria \/ La cultura inclusiva \/ La perspectiva intercultural, de g\u00e9neros y diversidades \/ Formaci\u00f3n acad\u00e9mica \/ Hacia afuera \/ Puertas adentro \/ Inserci\u00f3n profesional<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LA PARTICIPACI\u00d3N COMO L\u00d3GICA PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL INSTITUTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El pr\u00f3ximo 10 de mayo nos encuentra un nuevo acto democr\u00e1tico de nuestra Instituci\u00f3n: las elecciones a los cargos de conducci\u00f3n para el per\u00edodo 2022- 2026. Un hecho indispensable para la vida democr\u00e1tica de nuestro Instituto.<\/p>\n\n\n\n<p>Luego del desaf\u00edo que signific\u00f3 la pandemia para todas las instituciones educativas, donde tuvimos que encontrar m\u00faltiples estrateg\u00edas para habitar y construir nuestros espacios sin la presencialidad, hoy nos reencontramos en un proceso de transici\u00f3n, repensandonos como comunidad educativa, con nuevas realidades, necesidades y urgencias; celebrando la continuidad en el funcionamiento de espacios institucionales, como es el Consejo Directivo que recobr\u00f3 su actividad tras el acto eleccionario realizado en el mes de noviembre del 2021.<\/p>\n\n\n\n<p>Les m\u00e1s de 800 estudiantes y 100 docentes que somos parte del ISTLyR &#8211; que nos vimos atravesades por diversas realidades, de variada complejidad, que persisten a\u00fan hoy-&nbsp; volvemos transformades a una instituci\u00f3n que tambi\u00e9n se transform\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Estamos convencides que la pr\u00f3xima gesti\u00f3n del Equipo Directivo debe pensarse en dinamismo con estos cambios, en di\u00e1logo con aquello que en estos dos a\u00f1os discutimos y repensamos en todas las \u00e1reas y tareas del instituto.<\/p>\n\n\n\n<p>Quienes conformamos la Lista 1 estamos creemos que el fortalecimiento del Instituto viene de la mano de la necesidad de generar instancias participativas y consultivas que fortalecer\u00e1n las din\u00e1micas internas de funcionamiento y toma de decisiones. La gesti\u00f3n del Instituto precisa de la vinculaci\u00f3n y puesta en com\u00fan de la mirada de todes les actores institucionales. Consolidar el Consejo Directivo, estimular y fortalecer el Centro de Estudiantes y la Cooperadora, a la vez que promover la articulaci\u00f3n entre las distintas \u00c1reas institucionales forman parte de las estrategias en este sentido.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LO IN\u00c9DITO EN ESTE NUEVO CONTEXTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El tr\u00e1nsito por esa compleja realidad estuvo acompa\u00f1ada de la creatividad y el compromiso construyendo respuestas y opciones de manera in\u00e9dita, redescubri\u00e9ndonos en escenarios impensados.<\/p>\n\n\n\n<p>Este recorrido nos interpela como espacio formativo, nos pone sobre nuestra mesa de trabajo la tarea de revisi\u00f3n y resignificaci\u00f3n de nuestras pr\u00e1cticas educativas, en torno a la realidad postpand\u00e9mica, en un escenario pol\u00edtico, social y econ\u00f3mico de profunda crisis.<\/p>\n\n\n\n<p>Poner en di\u00e1logo los aprendizajes construidos durante la pandemia con las nuevas necesidades y realidades de nuestra comunidad educativa es un desaf\u00edo que nos interpela y nos obliga a construir en conjunto nuevas opciones y posibilidades, con la flexibilidad que la contingencia nos demande.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LA DIMENSI\u00d3N SOLIDARIA, CARACTER\u00cdSTICA DE NUESTRA COMUNIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La emergencia sanitaria, econ\u00f3mica y social profundizada durante la pandemia, que tambi\u00e9n afect\u00f3&nbsp; a docentes y estudiantes de nuestra instituci\u00f3n, gener\u00f3 respuestas colectivas de por parte de nuestra comunidad educativa y pudo verse reflejada en acciones de acompa\u00f1amiento, sost\u00e9n, asistencia y ayuda mutua.<\/p>\n\n\n\n<p>Aprendimos que el ISTLyR somos todes. Aprendimos que pens\u00e1ndonos en colectivo somos m\u00e1s fuertes: logramos atravesar dos a\u00f1os de distanciamiento sin perder los v\u00ednculos, las ganas de estudiar, de debatir y de trabajar en conjunto.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El desaf\u00edo es profundizar esa tarea y una de las maneras es instituyendo la dimensi\u00f3n de sost\u00e9n, en sus diferentes formas y expresiones, en todos los claustros, desde una posici\u00f3n cr\u00edtica, articulada y acorde a la funci\u00f3n formadora que llevamos adelante.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LA PROFUNDIZACI\u00d3N DE LA CULTURA INCLUSIVA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Formamos parte de una sociedad en la que prima un modelo de segregaci\u00f3n, con matrices de ordenamiento que ubican la presencia de las personas con discapacidad en las instituciones, en la vida laboral y social como algo extraordinario m\u00e1s que ordinario.<\/p>\n\n\n\n<p>La apropiaci\u00f3n de una mirada inclusiva conlleva trabajo, revisi\u00f3n e interpelaci\u00f3n, de trascender la comprensi\u00f3n del concepto para instituir una pr\u00e1ctica que naturalice el encuentro con la diversidad, en un marco social e institucional de igualdad de derechos y oportunidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Se trata de la construcci\u00f3n colectiva de un ambiente inclusivo en nuestra comunidad educativa. Para ello se necesita de una decisi\u00f3n singular, de un primer movimiento que hace a la \u201cactitud inclusiva\u201d que cada une de nosotres asuma, en un marco institucional habilitante, que garantice la inversi\u00f3n de tiempo y recursos para tal fin.<\/p>\n\n\n\n<p>Nuestro Instituto tiene logros en lo que refiere a la inclusi\u00f3n, accesibilidad y acompa\u00f1amiento de estudiantes con discapacidad, al reconocimiento de estas diversidades, basado en una pol\u00edtica clara del derecho a la educaci\u00f3n. Asumimos el compromiso de continuar la pr\u00e1ctica en este sentido para el sostenimiento y profundizaci\u00f3n en el camino de la inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LA PERSPECTIVA INTERCULTURAL, DE G\u00c9NEROS Y DIVERSIDADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La experiencia de \u201cISTLYR aplica Protocolo\u201d marc\u00f3 un punto de inicio de gran trascendencia para nuestra instituci\u00f3n. Se implementaron acciones pedag\u00f3gicas vinculadas a la visibilidad de la problem\u00e1tica y la perspectiva de g\u00e9nero, a la vez que se actu\u00f3 ante situaciones puntuales ocurridas en el marco del Instituto.<\/p>\n\n\n\n<p>Consideramos de suma importancia generar las condiciones para dar continuidad y profundizaci\u00f3n a esta perspectiva, promoviendo espacios de di\u00e1logo y construcci\u00f3n colectiva, vehiculizando instancias de discusi\u00f3n de la comunidad y avanzando en un camino que nos permita habitar una instituci\u00f3n libre de violencias.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, proponemos ampliar la mirada hacia una perspectiva interseccional en la b\u00fasqueda de nuevos modos y formas para desarrollar un camino aut\u00e9ntico y propio.<\/p>\n\n\n\n<p>En este sentido, proponemos la construcci\u00f3n de una Mesa de Trabajo Interclaustros para discutir y reflexionar acerca de las problem\u00e1ticas sobre g\u00e9neros, diversidades e interculturalidad que atraviesa nuestra sociedad y, particularmente, que se dan en nuestra instituci\u00f3n. De la mano de esta propuesta, consideramos de suma importancia avanzar, en conjunto con el Consejo Directivo, en la creaci\u00f3n de una instancia que promueva la visibilidad, promoci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del Protocolo de g\u00e9nero vigente.<\/p>\n\n\n\n<p>En la misma l\u00ednea de trabajo, consideramos que es importante tomar otra tem\u00e1tica que afecta, mayoritariamente, a las mujeres en nuestra instituci\u00f3n ya que muchas veces se ven impedidas de continuar con sus cursadas o sus tareas docentes por tener a su cargo las tareas de cuidado de hijes u otres familiares. Expresamos nuestro inter\u00e9s por tomar estas situaciones y construir estrategias posibles, articulaciones con otras organizaciones, que favorezcan la permanencia de dichas estudiantes y la continuidad laboral de las docentes. Nos proponemos para esto, construir una agenda de trabajo con las \u00c1reas de Tutor\u00edas y Bienestar Estudiantil.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LA CALIDAD EDUCATIVA COMO BANDERA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Las tres tecnicaturas que le dan vida a nuestro Instituto tienen gran reconocimiento en diferentes \u00e1mbitos, tanto acad\u00e9micos como profesionales, por su calidad educativa. La formaci\u00f3n integral que se plasma en los planes de estudio y que parte de una perspectiva de derechos marca una identidad y un modo de ser y hacer ISTLyR.<\/p>\n\n\n\n<p>La presencia de graduades en los concursos de asignaturas curriculares y proyectos institucionales es una constante que ha aumentado en los \u00faltimos a\u00f1os. Por otro lado, en muchos espacios laborales y profesionales no es raro encontrarnos con muches colegas que estudiaron en nuestro Instituto. Entendemos esto como una oportunidad y una demostraci\u00f3n de la calidad de nuestros planes de estudio y colectivo docente.<\/p>\n\n\n\n<p>En los tiempos actuales, de incertidumbres y movimientos inesperados, con un contexto hostil y de permanente tensi\u00f3n para la Educaci\u00f3n P\u00fablica en general y para la Educaci\u00f3n Superior en particular,&nbsp; creemos que es de suma importancia reflexionar acerca de nuestras pr\u00e1cticas docentes para mantener una actualizaci\u00f3n que permita sostener nuestra calidad educativa y que nuestres graduades se inserten laboral y profesionalmente con mejores condiciones. Por eso proponemos estimular las reflexiones y discusiones al interior de cada carrera para fortalecer los campos acad\u00e9micos, pr\u00e1cticos y profesionales a la vez que propiciar encuentros intercarreras que, a la vez, nos permita avanzar en la construcci\u00f3n de una identidad com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, el ISTLyR cuenta con dos <em>\u00c1reas de Investigaci\u00f3n<\/em> que ponen el foco en tem\u00e1ticas de inter\u00e9s para quienes formamos parte de la comunidad educativa. Se han desarrollado diversas investigaciones en las que participaron de manera activa docentes, estudiantes y graduades, logrando resultados que se compartieron en diferentes instancias de encuentro. Consideramos que dado el nivel acad\u00e9mico que propiciamos desde las tres tecnicaturas y el creciente inter\u00e9s de estudiantes y graduades de participar en espacios de intercambios acad\u00e9micos, la posibilidad de generar espacios de acompa\u00f1amiento y asesoramiento para estudiantes avanzades que se interesen en la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Una dimensi\u00f3n que es de suma importancia e inter\u00e9s para estudiantes y graduades es la posibilidad de la continuidad formativa en otros espacios acad\u00e9micos. Si bien el Instituto a lo largo de sus casi 35 a\u00f1os de existencia ha institucionalizado y formalizado convenios con otras instituciones para esto, consideramos la necesidad de fortalecer y ampliar estas opciones por medio de nuevos convenios y acuerdos con otras universidades nacionales e instituciones de formaci\u00f3n docente para las tres tecnicaturas, con la convicci\u00f3n de crear nuevos caminos posibles para que todes aquelles que quieran seguir form\u00e1ndose puedan hacerlo y vean ampliadas sus posibilidades.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>EL ISTLyR HACIA AFUERA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nuestro Instituto tiene gran desarrollo y presencia en diversas instituciones y espacios acad\u00e9micos, a la vez que un gran reconocimiento por la calidad de profesionales que se forman en \u00e9l. Muchas de las \u00c1reas institucionales que conforman el ISTLyR trabajan en la visibilidad de distintas dimensiones de lo que sucede puertas adentro.<\/p>\n\n\n\n<p>En ese sentido, en conjunto con quienes coordinan hoy esos espacios iniciamos conversaciones para profundizar lo hecho hasta el momento, adem\u00e1s de repensar algunas de las l\u00edneas de trabajo para ajustar a las necesidades actuales de la comunidad toda.<\/p>\n\n\n\n<p>Consideramos que el trabajo en <em>Extensi\u00f3n y Difusi\u00f3n<\/em> en lo que refiere a la ampliaci\u00f3n de la matr\u00edcula es fundamental y que se debe continuar en esa l\u00ednea de trabajo con articulaciones con instituciones de Nivel Medio, adem\u00e1s de promover la articulaci\u00f3n con organizaciones sociales para visibilizar en los territorios la existencia de las tres tecnicaturas.<\/p>\n\n\n\n<p>Nuestro Instituto, desde sus inicios, propici\u00f3 la publicaci\u00f3n y circulaci\u00f3n de producciones escritas de su comunidad. Varios libros dan cuenta de este recorrido y crecimiento. La Revista Itinerarios public\u00f3 hace pocos d\u00edas su n\u00famero 9 con una gran participaci\u00f3n, superando todas las expectativas. La divulgaci\u00f3n y circulaci\u00f3n de estas producciones en diversos espacios acad\u00e9micos y campos profesionales permite la visibilidad de lo que discutimos y reflexionamos al interior de nuestras tecnicaturas y nos posiciona como una instituci\u00f3n que promueve la calidad educativa. Nos proponemos seguir estimulando y acompa\u00f1ando la divulgaci\u00f3n de las producciones del <em>\u00c1rea de<\/em> <em>publicaciones <\/em>en los circuitos m\u00e1s propicios para nuestros campos disciplinares.<\/p>\n\n\n\n<p>Nos interesa posicionar al Instituto como un espacio de referencia acad\u00e9mica y pr\u00e1ctica, que ampl\u00ede su visibilidad e inter\u00e9s por el entorno, como espacio formativo, de consulta y ampliaci\u00f3n de convenios, que fortalezcan su reconocimiento e identidad en torno a sus tres tecnicaturas.<\/p>\n\n\n\n<p>Asumimos la tarea de articular y construir nuevos v\u00ednculos para pensar y profundizar, para intercambiar experiencias, debates y conocimiento de nuestros campos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos. Es importante y debe hacerse de un modo organizado y planificado. Estamos convencides que es un camino para hacer crecer y fortalecer la formaci\u00f3n de toda nuestra comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>EL ISTLyR PUERTAS ADENTRO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En cuanto a la permanente revisi\u00f3n y construcci\u00f3n de sentidos respecto a lo que sucede dentro de nuestras aulas y pasillos, con relaci\u00f3n a nuestros planes de estudio y caminos formativos, consideramos central avanzar en el trabajo con las coordinaciones de \u00e1reas de carrera y en esa misma l\u00f3gica intensificar el trabajo inter\u00e1reas. Los canales de producci\u00f3n, revisi\u00f3n y generaci\u00f3n de propuestas con les docentes, se articulan con las coordinaciones de \u00e1reas, como espacio espec\u00edfico y de articulaci\u00f3n con el proyecto institucional.<\/p>\n\n\n\n<p>Nos parece importante que cada espacio pueda tener el tiempo para pensarse entre pares, como as\u00ed tambi\u00e9n en relaci\u00f3n a las otras \u00e1reas, en un juego que permita la exploraci\u00f3n de los saberes espec\u00edficos que los agrupa y los vincule con los saberes de las dem\u00e1s zonas de contenidos de los planes de formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>El v\u00ednculo entre esta tarea que nos lleva hacia el afuera y la tarea que sucede dentro de nuestras aulas, creemos que debe ser sostenido y entramado, para as\u00ed poder crear modos de seguir pensandonos colectivamente y de trascender lo espec\u00edfico del hacer de cada une.<\/p>\n\n\n\n<p>Una de nuestras propuestas, que tiene \u00edntima relaci\u00f3n con el contexto actual, parte de la preocupaci\u00f3n por el ingreso, permanencia y egreso de les estudiantes que integran nuestro Instituto. Existen infinidad de variables que act\u00faan en detrimento de la continuidad de estudios. Sin embargo, a partir de la experiencia de las <em>\u00c1reas de Tutor\u00edas y Bienestar Estudiantil,<\/em> creemos que podemos promover algunas acciones que nos permitan consolidar el claustro estudiantil.<\/p>\n\n\n\n<p>Muches de les estudiantes que ingresan al Instituto dejaron sus estudios mucho tiempo atr\u00e1s y la vuelta a la din\u00e1mica de cursada y estudio se les dificulta. Un trabajo cercano, de acompa\u00f1amiento y sost\u00e9n, articulado con Bedel\u00eda y les docentes de las materias de primer a\u00f1o, nos permitir\u00e1 anticipar posibles deserciones. Por otro lado, la difusi\u00f3n del acceso a becas y otros beneficios que existen mientras estudien es una tarea a fortalecer y profundizar.&nbsp; A la vez, el desarrollo de espacios de pr\u00e1ctica de escritura y comprensi\u00f3n lectora son otras instancias que sirven de apoyo y aprendizaje en paralelo a la cursada de las materias.<\/p>\n\n\n\n<p>Poco tiempo antes de que inicie el aislamiento por la pandemia, desde el Consejo DIrectivo, promovido por el Equipo DIrectivo saliente, se iniciaron las discusiones para la adecuaci\u00f3n de los Reglamentos Org\u00e1nico y Acad\u00e9mico a los nuevos tiempos y a los cambios que se dieron en la instituci\u00f3n en los \u00faltimos a\u00f1os. Esta es una tarea que nos proponemos retomar ya que abona a la discusi\u00f3n acerca del Instituto que so\u00f1amos, en el camino a una construcci\u00f3n de una identidad com\u00fan que nos encuentre a las tres tecnicaturas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ACCIONES PARA LA INSERCI\u00d3N PROFESIONAL DE GRADUADES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nos mueve la profunda convicci\u00f3n de que el v\u00ednculo con les estudiantes no se termina una vez que se grad\u00faan. Si bien ya se plantearon m\u00e1s arriba algunas ideas de acci\u00f3n en relaci\u00f3n al claustro graduades, en este punto nos interesa desarrollar alguna propuestas acerca de su inserci\u00f3n laboral y el campo profesional que se abre como un mundo nuevo.<\/p>\n\n\n\n<p>Entendemos que no es f\u00e1cil ingresar en el mundo del trabajo por eso, consideramos que articular con diversos espacios profesionales de nuestros tres campos disciplinares es de suma importancia. La vinculaci\u00f3n del Instituto con dependencias gubernamentales o con organizaciones de la sociedad civil, ampl\u00eda esas posibilidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, el <em>\u00c1rea de Pr\u00e1cticas Especiales <\/em>puede ser una puerta de entrada para afianzar saberes adquiridos a lo largo de las cursadas y para conocer diferentes espacios para que estudiantes avanzades y graduades den sus primeros pasos en el mundo del trabajo. Proponemos fortalecer este espacio institucional y generar acuerdos interinstitucionales que permitan pr\u00e1cticas sostenidas y de calidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>\u201cPorque ISTLYR somos todes, desde cada lugar y tarea que nuestro Instituto propone, queremos invitar a seguir entramando y construyendo el Instituto que somos y queremos ser\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>NUESTRAS PROPUESTAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Promover la realizaci\u00f3n de actividades intercarreras para fortalecer la identidad institucional.<\/li><li>Fortalecer el trabajo e intercambio entre las \u00e1reas institucionales y con el Equipo Directivo.<\/li><li>Fortalecer las din\u00e1micas y funcionamientos institucionales para mejorar el ingreso, permanencia y egreso de les estudiantes.<\/li><li>Elaborar en conjunto con el Consejo Directivo una nueva propuesta para trabajar en la visibilidad, promoci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del Protocolo de g\u00e9nero vigente.<\/li><li>Construir una Mesa de trabajo interclaustros que permita el intercambio, la discusi\u00f3n y reflexi\u00f3n sobre g\u00e9neros, diversidades, interculturalidad e inclusi\u00f3n educativa.<\/li><li>Afianzar e institucionalizar las acciones sobre inclusi\u00f3n y accesibilidad para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de les estudiantes con discapacidad.<\/li><li>Crear instancias de formaci\u00f3n en investigaci\u00f3n para estudiantes que est\u00e9n por recibirse en articulaci\u00f3n con las \u00e1reas de Investigaci\u00f3n del Instituto.<\/li><li>Fortalecer los circuitos de difusi\u00f3n de las investigaciones y publicaciones de docentes, estudiantes y graduades en \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n terciaria, universitaria y de los propios campos profesionales.<\/li><li>Fortalecer la articulaci\u00f3n con Universidades nacionales para ampliar los convenios que permitan continuar la formaci\u00f3n de nuestres graduades.<\/li><li>Promover la articulaci\u00f3n con espacios profesionales para fortalecer la inserci\u00f3n laboral de les estudiantes y graduades de nuestras tecnicaturas.<\/li><li>Estimular las reflexiones y discusiones al interior de cada carrera para fortalecer los campos acad\u00e9micos, pr\u00e1cticos y profesionales.<\/li><li>Elaborar estrategias que permitan ampliar la matr\u00edcula de las tres tecnicaturas en articulaci\u00f3n con instituciones de nivel medio y organizaciones de la sociedad civil.<\/li><li>Propiciar la participaci\u00f3n de la comunidad educativa en las diferentes instancias que existen en la Instituci\u00f3n para fortalecer el intercambio y la toma de decisiones.<\/li><li>Retomar las discusiones y debates en relaci\u00f3n a la actualizaci\u00f3n de los Reglamentos Org\u00e1nico y Acad\u00e9mico del Instituto.<\/li><li>Estimular la participaci\u00f3n de graduades en concursos para las distintas asignaturas y en proyectos institucionales.<\/li><li>Fortalecer una din\u00e1mica de trabajo institucional basada en el respeto e intercambio permanente.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"701\" height=\"701\" src=\"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/001.jpg\" alt=\"\" data-id=\"4722\" data-link=\"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/lista-1-istlyr-somos-todes\/001-2\/#main\" class=\"wp-image-4722\" srcset=\"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/001.jpg 701w, https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/001-500x500.jpg 500w\" sizes=\"(max-width: 701px) 100vw, 701px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"701\" height=\"701\" src=\"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/002.jpg\" alt=\"\" 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