{"id":3618,"date":"2020-12-02T19:21:09","date_gmt":"2020-12-02T22:21:09","guid":{"rendered":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?p=3618"},"modified":"2022-07-05T11:24:09","modified_gmt":"2022-07-05T14:24:09","slug":"fortalecimiento-de-la-trayectoria-educativa-de-estudiantes-sordes-en-el-nivel-superior-la-experiencia-del-instituto-superior-de-tiempo-libre-y-recreacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/fortalecimiento-de-la-trayectoria-educativa-de-estudiantes-sordes-en-el-nivel-superior-la-experiencia-del-instituto-superior-de-tiempo-libre-y-recreacion\/","title":{"rendered":"Fortalecimiento de la trayectoria educativa de estudiantes sordes en el Nivel Superior. La experiencia del Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><strong>Este informe presenta los resultados de la investigaci\u00f3n desarrollada entre octubre de 2018 y octubre de 2019 acerca de la experiencia de acompa\u00f1amiento a estudiantes sordes que, desde el a\u00f1o 2014, se lleva a cabo en el Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n (ISTLyR, Ministerio de Educaci\u00f3n de la Ciudad de Buenos Aires).<\/strong><\/p>\n<p>Fue un proyecto de gesti\u00f3n asociada entre el ISTLyR y la Asociaci\u00f3n Civil Centro Lekotek.<\/p>\n<p>El equipo de investigaci\u00f3n estuvo conformado por Gabriela Bustos, Andr\u00e9s Medina y Florencia Soto (docentes del Instituto), y cont\u00f3 con la coordinaci\u00f3n de Debora Kantor (Departamento de Investigaci\u00f3n del ISTLyR).<\/p>\n<p>Desde el inicio de dicho proceso, el compromiso respecto a la inclusi\u00f3n social y educativa de las personas con discapacidad condujo a tomar institucionalmente la tem\u00e1tica, dando lugar a la realizaci\u00f3n de actividades y cambios organizacionales que pusieron de manifiesto la relevancia que esta cuesti\u00f3n comenz\u00f3 a ocupar en el ISTLyR. La puesta del tema en la agenda institucional fue ampliando el espectro de los concernidos: no solamente aquelles docentes que ya tienen alumnes sordes en sus clases sino todes, en la medida en que pueden llegar a tenerles. Y no solamente docentes, sino el conjunto de les actores del Instituto.<\/p>\n<p>En esa l\u00ednea, durante el a\u00f1o 2017 realizamos una primera aproximaci\u00f3n al estudio y la sistematizaci\u00f3n de la experiencia en curso, estudio que esta investigaci\u00f3n \u2013desarrollada junto a la Asociaci\u00f3n Civil Centro Lekotek- reconoce como antecedente y cuyos avances retoma, ampl\u00eda y profundiza. Nos interpelaba en ese momento, y nos interpela a\u00fan hoy, el car\u00e1cter inaugural, las aristas interesantes y la complejidad que posee el proceso que se transita en el ISTLyR desde el a\u00f1o 2014.<\/p>\n<p><strong>Les invitamos a leer la investigaci\u00f3n<\/strong> <a href=\"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Informe-final-Proy-ISTLyR-ACCLekotek3-21.docx.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este informe presenta los resultados de la investigaci\u00f3n desarrollada entre octubre de 2018 y octubre de 2019 acerca de la experiencia de acompa\u00f1amiento a estudiantes sordes que, desde el a\u00f1o 2014, se lleva a cabo en el Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n (ISTLyR, Ministerio de Educaci\u00f3n de la Ciudad de Buenos Aires). Fue &#8230; <a title=\"Fortalecimiento de la trayectoria educativa de estudiantes sordes en el Nivel Superior. 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