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Esta experiencia de articulaci\u00f3n se inicia cuando ambos docentes, Roberto Elisalde y Vali Guidalevich, descubren que ambos organizaban clases de historia en la Ciudad y salidas pedag\u00f3gicas en el horario de cursada del ISTLyR. Como la mayor\u00eda de los y las estudiantes son compartidos (ya que cursan las dos materias), muchas veces resultaba complicado para ellos porque ten\u00edan que correr de un lado a otro con los tiempos muy ajustados. Fue as\u00ed como surgi\u00f3 la idea de acordar los espacios, lugares y\/o barrios con el fin de contar con m\u00e1s tiempo para los encuentros y especialmente para favorecer los intercambios.
\nLuego de varios cuatrimestres, comenzamos a pensar en la posibilidad de hacer una articulaci\u00f3n, de programar salidas\/clases conjuntas donde se abordaran y se cruzaran contenidos de ambas materias. Vali Guidalevich ven\u00eda coordinando visitas al Centro Cultural Haroldo Conti (ex Esma) desde a\u00f1os anteriores con los diferentes grupos de estudiantes. Acordamos que este espacio pod\u00eda ser un lugar muy pertinente para dar inicio a este proyecto conjunto. La primera vez que fuimos al Conti realizamos la visita, en el primer cuatrimestre, a una exposici\u00f3n llamada \u201cFrazadas\u201d. A continuaci\u00f3n, relataremos la segunda experiencia conjunta al Conti del d\u00eda 6 de noviembre.
\nDescribiremos la visita \u2013coordinada por las gu\u00edas del \u00e1rea de recorridos educativos del Conti- y la participaci\u00f3n de Roberto Elisalde y Vali Guidalevich, en dos momentos espec\u00edficos que se vincularon permanentemente.
\nEn el primer momento, se realiz\u00f3 una introducci\u00f3n al espacio donde se abordaron contenidos de la \u00faltima dictadura c\u00edvica-eclesi\u00e1stica-militar argentina. Luego recorrimos una instalaci\u00f3n de un Ford Falcon blanco deconstruido ubicada en el hall central. Se gener\u00f3 una conversaci\u00f3n grupal en relaci\u00f3n a la \u00e9poca y al contexto en que fue construida. Tambi\u00e9n se abrieron nuevos interrogantes para debatir, pensar y profundizar sobre el tema.<\/p>\n
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En un segundo momento participamos de la exposici\u00f3n llamada \u201cArte en Territorio\u201d (Cuarta Edici\u00f3n). En ella se presentaron instalaciones de diferentes Instituciones como el Museo Taller Ferrowhite<\/em>, MUCA musea<\/em>, Intervalo-escola, y Militantes<\/em>, entre otras, espec\u00edficamente aquellas \u201cen las que las pr\u00e1cticas art\u00edsticas ofrecen instancias transformadoras\u201d\u00a0<\/em>(Equipo Programa Arte y Territorio). Luego de realizar una puesta en com\u00fan, se propuso al grupo la siguiente actividad: Si fueran un colectivo de artistas, \u00bfqu\u00e9 les gustar\u00eda visualizar del ISTLyR?<\/strong> Algunos de los temas trabajados a lo largo del recorrido fueron las instalaciones, algunas concepciones vinculadas al arte contempor\u00e1neo, la participaci\u00f3n del espectador o la espectadora, las producciones ef\u00edmeras, la contextualizaci\u00f3n, la experiencia est\u00e9tica, las posibles definiciones del territorio y sus relaciones con los procesos hist\u00f3ricos en los que se inscrib\u00eda cada una de las producciones. Profesor Roberto Elisalde – Historia Social Argentina<\/em><\/strong> Esta experiencia de articulaci\u00f3n se inicia cuando ambos docentes, Roberto Elisalde y Vali Guidalevich, descubren que ambos organizaban clases de historia en la Ciudad y salidas pedag\u00f3gicas en el horario de cursada del ISTLyR. Como la mayor\u00eda de los y las estudiantes son compartidos (ya que cursan las dos materias), muchas veces resultaba complicado para … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":766,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[9],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2660"}],"collection":[{"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/766"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2660"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2660\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2780,"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2660\/revisions\/2780"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2660"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2660"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2660"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nA partir de este interrogante, los alumnos y alumnas debatieron y, en sugbrupos, crearon una obra utilizando diferentes objetos y materiales como redes, velas, broches de ropa, rinocerontes, cadenas, flores, billetes, pl\u00e1sticos, coladores, soldaditos, broches de ropa, cacerolas, mapas\u2026 y tambi\u00e9n decidieron el lugar en el que iba a ser exhibida.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG-20181115-WA0019-subgrupos-1000x600.jpg\")
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\nAl finalizar esta experiencia podemos expresar que \u201creunir experiencias de arte de diferentes territorios es poner en conexi\u00f3n maneras de sentir y de estar en el mundo. Es conformar un nuevo territorio que contiene la singularidad de un espacio vivido y la potencia de una acci\u00f3n creativa m\u00faltiple\u00bb1<\/strong>.<\/em><\/p>\n
\nProfesora\u00a0Vali Guidalevich – Arte, Educaci\u00f3n y Sociedad<\/em><\/strong><\/p>\n\n