{"id":1250,"date":"2016-07-04T00:00:00","date_gmt":"2016-07-04T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/la-sistematizacion-de-experiencias-una-propuesta-de-investigacion-emancipadora-desde-la-educacion-popular-2\/"},"modified":"2018-08-09T16:04:03","modified_gmt":"2018-08-09T19:04:03","slug":"la-sistematizacion-de-experiencias-una-propuesta-de-investigacion-emancipadora-desde-la-educacion-popular-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/la-sistematizacion-de-experiencias-una-propuesta-de-investigacion-emancipadora-desde-la-educacion-popular-2\/","title":{"rendered":"La sistematizaci\u00f3n de experiencias: una propuesta de investigaci\u00f3n emancipadora desde la Educaci\u00f3n Popular"},"content":{"rendered":"

En el marco de los\u00a0Seminarios de Educaci\u00f3n Popular y Pr\u00e1cticas Profesionalizantes II<\/em>\u00a0de la Tecnicatura en Pedagog\u00eda y Educaci\u00f3n Social, el mi\u00e9rcoles 8 de junio realizamos la presentaci\u00f3n del libro \u201cLas voces de los huelguistas. 53 d\u00edas de acampe y huelga de hambre. Sistematizaci\u00f3n de la experiencia\u201d. Esta publicaci\u00f3n recupera la sistematizaci\u00f3n\u00a0de la lucha de la Carpa Villera priorizando las reflexiones y las vivencias de los sucesivos protagonistas de la huelga de hambre. Fue elaborada conjuntamente por la Corriente Villera Independiente y La Poderosa y por coordinadores y cursantes de la propuesta de Formaci\u00f3n de Formadores de Pa\u00f1uelos en Rebeld\u00edas, quienes impulsaron el proceso de sistematizaci\u00f3n de esa experiencia de beligerancia popular.<\/strong><\/p>\n


\nEn esta actividad, abierta a toda la comunidad educativa del ISTLyR, participaron estudiantes de las tres carreras. Las presentaciones, a cargo de Carolina y An\u00edbal (Pa\u00f1uelos en Rebeld\u00eda) y de Daniela (La Poderosa) y el di\u00e1logo posterior, nos permitieron analizar aspectos pol\u00edtico pedag\u00f3gicos y metodol\u00f3gicos de la Sistematizaci\u00f3n de Experiencias, en tanto \u00a0<\/strong>propuesta de investigaci\u00f3n emancipadora desde la Educaci\u00f3n Popular que apunta a producir saber desde la reflexi\u00f3n de las propias pr\u00e1cticas de los sectores populares. Se trata de una propuesta metodol\u00f3gica que recupera los principios del paradigma de la Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Participativa que, en palabras de Orlando Fals Borda, uno de sus impulsores, plantea que \u00abaunados, el conocimiento acad\u00e9mico y el conocimiento popular abren paso a un conocimiento cient\u00edfico total de \u00edndole revolucionaria (\u00bfhacia un nuevo paradigma?) que rompe el injusto monopolio de clase\u00bb (1970).<\/em><\/p>\n

La presentaci\u00f3n se inici\u00f3 con un breve video que recorre en im\u00e1genes las sucesivas semanas del acampe y huelga de hambre de once grupos de huelguistas en la Carpa Villera,\u00a0 con amplio apoyo de diversos referentes sociales, con el prop\u00f3sito de avanzar hacia la urbanizaci\u00f3n de los asentamientos con radicaci\u00f3n. Luego Daniela, Carolina y An\u00edbal, desde diversas perspectivas, compartieron aspectos relacionados con las condiciones de vida en los barrios, los procesos de organizaci\u00f3n y lucha, y las iniciativas o las omisiones de las pol\u00edticas p\u00fablicas. En ese marco se fueron recorriendo las diversas etapas de la sistematizaci\u00f3n de la experiencia de la Carpa, las propuestas de trabajo, los protagonistas y las decisiones metodol\u00f3gicas que se fueron tomando. De ese proceso de producci\u00f3n colectiva de conocimientos naci\u00f3 finalmente la idea del \u201clibro\u201d.<\/p>\n

Para la sistematizaci\u00f3n fueron entrevistados individualmente 68 integrantes de los primeros nueve grupos de huelguistas y dos grupos de militantes. Las organizaciones participantes y el equipo de Pa\u00f1uelos discutieron y acordaron doce preguntas sobre las cuales rondar\u00edan las entrevistas. En sucesivos momentos del proceso de trabajo, el colectivo de Pa\u00f1uelos y las organizaciones fueron reelaborando el material original (la desgrabaci\u00f3n textual de las entrevistas) y redefiniendo los ejes de la sistematizaci\u00f3n, es decir, los aspectos centrales que interesaba profundizar, en funci\u00f3n de las prioridades de la lucha de los vecinos.<\/p>\n

Los ejes finalmente definidos, alrededor de los cuales se organizaron aquellos testimonios recogidos en el curso de la sistematizaci\u00f3n que fueron priorizados en la sistematizaci\u00f3n, refirieron al accionar pol\u00edtico, a la situaci\u00f3n territorial de las villas, a las identidades individuales y colectivas de sus pobladores y, por \u00faltimo, evocaron sus sue\u00f1os y esperanzas. En ese recorrido, las diversas situaciones de violencia hacia las mujeres y la experiencia cotidiana y generalizada de muertes y asesinatos constituyeron emergentes incorporados a la reflexi\u00f3n.<\/p>\n

En palabras de Carolina y\u00a0 An\u00edbal, rese\u00f1adas en el libro (p\u00e1g. 21) \u201cesta sistematizaci\u00f3n es un aporte m\u00e1s en la lucha hist\u00f3rica de praxis revolucionaria, de acci\u00f3n y reflexi\u00f3n para la transformaci\u00f3n de las relaciones de poder, en base a la construcci\u00f3n colectiva de conocimientos que permita continuar contribuyendo al fortalecimiento de organizaciones populares. Hay un acumulado de luchas, historias, conocimientos y saberes que, a nuestro entender, la sistematizaci\u00f3n se convierte en una poderosa herramienta reflexiva que favorece en la disputa de las historias oficiales desde las historias populares escritas por lxs sujetos que las protagonizan\u201d.<\/em><\/p>\n

Un proceso desde la Educaci\u00f3n Popular que, tal como lo planteaba un entrevistado, apunta a \u201centender que nuestros saberes son importantes, que nuestras experiencias son relevantes. Eso me deja la carpa, una motivaci\u00f3n enorme para seguir luchando. Para seguir hablando con mi compa\u00f1ero, con mi vecino, es un momento hist\u00f3rico para alzar cada vez m\u00e1s la voz<\/em>\u201d.<\/p>\n

Profesora Florencia Finnegan –\u00a0<\/strong>Seminario de Educaci\u00f3n Popular
\n<\/strong>Profesora Patricia Lizarraga – Pr\u00e1cticas Profesionalizantes II<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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