El ISTLyR cuenta con una serie de publicaciones que pretenden abordar temas claves de los campos te\u00f3ricos y profesionales de las tres Tecnicaturas que conviven en la instituci\u00f3n. Se trata de una pol\u00edtica editorial tendiente a participar en la agenda de discusiones socioeducativas en la Ciudad de Buenos Aires y m\u00e1s all\u00e1, en los problemas de la Recreaci\u00f3n, la Educaci\u00f3n Social y la Comunicaci\u00f3n en el contexto latinoamericano.<\/p>\n\n\n\n
Colecci\u00f3n Dossier memorias de profesi\u00f3n Informe final<\/strong>.\u00a02023 \u2013 2024<\/strong>.\u00a0La expansi\u00f3n de los campos profesionales<\/strong>\u00a0en las tecnicaturas socio-human\u00edsticas:<\/strong>\u00a0Convergencias de conocimientos, pr\u00e1cticas<\/strong>\u00a0y estilos de desempe\u00f1o en torno a la ESI<\/strong>\u00a0y la perspectiva de g\u00e9ner<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n Colecci\u00f3n Dossier de Itinerarios 30 a\u00f1os, muchas vidas Serie de documentos de El ISTLyR investiga \u2022 2022 Proyecto de El ISTLyR Investiga \u2022 2020 Informe por carrera: Pedagog\u00eda y Educaci\u00f3n Social<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n Informe por carrera: Comunicaci\u00f3n Social orientada al desarrollo local<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n Las inserciones profesionales de lxs t\u00e9cnicxs del Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n: A PARTIR DEL BOX. <\/strong>Investigaci\u00f3n:<\/strong> <\/span>\u201cLa experiencia de la Escuela de Boxeo para adolescentes y j\u00f3venes de Barracas\u201d. Diciembre 2016. Miradas sobre territorio, comunicaci\u00f3n y desarrollo local. Diciembre 2015<\/strong><\/span> \u00bfNoveles o nobeles? Una experiencia de acompa\u00f1amiento a educadores y educadoras sociales. Colecci\u00f3n Dossier del Itinerarios. Octubre de 2014<\/strong><\/span> Janusz Korczak y los derechos de la infancia. Mayo 2013<\/strong><\/span> Con la cabeza en los PyES. Colecci\u00f3n Memorias de formaci\u00f3n. Abril de 2011<\/strong><\/span> Tierras y Cielos. Ludotecas y Juegotecas. Perspectivas y experiencias. Colecci\u00f3n Dossier de Itinerarios. Diciembre 2013<\/strong><\/span> Pol\u00edticas P\u00fablicas Socioeducativas. Colecci\u00f3n Dossier de Itinerarios. Septiembre de 2012<\/strong><\/span> Productividad y precariedad en las pr\u00e1cticas con chicos, chicas y adolescentes de sectores populares. Colecci\u00f3n Dossier de Itinerarios. Agosto de 2011<\/strong><\/span> El ISTLyR cuenta con una serie de publicaciones que pretenden abordar temas claves de los campos te\u00f3ricos y profesionales de las tres Tecnicaturas que conviven en la instituci\u00f3n. Se trata de una pol\u00edtica editorial tendiente a participar en la agenda de discusiones socioeducativas en la Ciudad de Buenos Aires y m\u00e1s all\u00e1, en los problemas … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1383"}],"collection":[{"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1383"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1383\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7466,"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1383\/revisions\/7466"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/istlyr-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1383"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Huellas, testimonios del andar<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
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Recreaci\u00f3n y Salud: una primera cartograf\u00eda<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n
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Experiencias y reflexiones acerca del derecho a la educaci\u00f3n, el juego y la palabra<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n
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\u201cEl trabajo con estudiantes ingresantes en las tecnicaturas del Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n (CABA):
propuestas pedag\u00f3gicas, experiencias y reflexiones\u201d<\/strong>
Documento N\u00ba 1
El proyecto de investigaci\u00f3n y principales hallazgos (cualitativos) acerca del trabajo con ingresantes en el ISTLyR: recibir, ense\u00f1ar,
acompa\u00f1ar y sostener<\/a><\/strong>
Documento N\u00ba 2
El trabajo con ingresantes en la carrera de Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n, y desde las \u00e1reas institucionales de apoyo y acompa\u00f1amiento<\/a><\/strong>
Documento N\u00ba 3
El trabajo con ingresantes en la carrera de Pedagog\u00eda y Educaci\u00f3n Social, y desde las \u00e1reas y dispositivos institucionales de apoyo y acompa\u00f1amiento<\/a><\/strong>
Documento N\u00ba 4
El trabajo con ingresantes en la carrera de Comunicaci\u00f3n Social orientada al Desarrollo Local, y desde las \u00e1reas institucionales de apoyo y acompa\u00f1amiento<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
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Las pr\u00e1cticas profesionalizantes que se implementan en las carreras del ISTLyR: impactos sobre el ejercicio profesional de les graduades y sobre los campos ocupacionales afines a sus perfiles de egreso.<\/strong>
<\/a>Informe por carrera: Tiempo Libre y Recreaci\u00f3n<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n
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Retratos de graduadxs<\/strong>.<\/a> Marzo 2020<\/p>\n\n\n\n
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<\/strong><\/span>Esta publicaci\u00f3n es el resultado del trabajo realizado en el marco del proyecto de investigaci\u00f3n \u201cIntervenciones comunitarias con eje en el deporte. La experiencia de la Escuela de Boxeo para adolescentes y j\u00f3venes de Barracas\u201d.<\/em> El mismo fue presentado por el ISTLyR al concurso convocado por el Observatorio Nacional del Deporte y la Actividad F\u00edsica (ONDAF) dependiente del Consejo Nacional de Coordinaci\u00f3n de Pol\u00edticas Sociales. <\/a><\/p>\n\n\n\n
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Este libro se propone pensar los distintos modos de intervenci\u00f3n en el territorio desde los saberes y oficios ligados al campo disciplinar de la comunicaci\u00f3n que se ponen en juego y desde all\u00ed dar cuenta del modo en que el trabajo territorial genera conocimiento nuevo y nos permite revisar nuestras certidumbres, nuestros modos de mirar y actuar. Los art\u00edculos re\u00fanen desarrollos te\u00f3ricos de especialistas, docentes de la Carrera de Comunicaci\u00f3n Social orientada al Desarrollo Local y cr\u00f3nicas de estudiantes de la misma Tecnicatura.<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n
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Este libro es el resultado de un extenso trabajo de documentaci\u00f3n de la experiencia de acompa\u00f1amiento a educadores sociales principiantes. El punto de partida: los enfoques que se\u00f1alan la importancia de la escritura en la pr\u00e1ctica educativa como estrategia para la producci\u00f3n de conocimiento y el desarrollo profesional. Los art\u00edculos recorren los aspectos metodol\u00f3gicos y te\u00f3ricos del acompa\u00f1amiento y tambi\u00e9n sus dilemas, sentidos y bifurcaciones.<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n
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El pedagogo polaco Januz Korczak ha dejado un legado fundamental para la historia de la educaci\u00f3n. Su pr\u00e1ctica y reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica en torno a la libertad y la autonom\u00eda de los ni\u00f1os en el marco de los procesos educativos tiene un valor y una vigencia ineludible. En el a\u00f1o 2013, el ISTLyR realiz\u00f3 una serie de actividades para poner en discusi\u00f3n ese legado, cuyo resultado fue este libro, en el que conviven textos de especialistas en la pedagog\u00eda Korczac con textos in\u00e9ditos del educador polaco.<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n
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La publicaci\u00f3n re\u00fane los trabajos realizados en el marco de la asignatura \u201cTaller de escritura y memoria profesional\u201d de la Carrera de Pedagog\u00eda y Educaci\u00f3n Social del ISTLyR. En dicha materia, la escritura se aborda como un modo de resignificar la experiencia formativa de los fututos educadores sociales y tambi\u00e9n de construir saberes te\u00f3ricos acerca d ellas pr\u00e1cticas socioeducativas.<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n
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En nuestro pa\u00eds, las Ludotecas y Juegotecas son espacios de amplio desarrollo, inmenso campo de pr\u00e1cticas y sentidos l\u00fadicos, educativos, comunitarios. Los tres relatos que conforman el libro se proponen dar a conocer algunas experiencias y sus proyectos. Explicitan perspectivas, puntos de vista, concreciones, preocupaciones, hallazgos. Se trata del Programa de Juegotecas Barriales del GCBA, la Ludoteca del Proyecto \u201cCant\u00e9 Pri\u2026maria\u201d en la ENS N\u00b01 y la ENS N\u00b04 de la CABA y, por \u00faltimo, un proyecto de Ludoteca que se inici\u00f3 dentro de una ONG y, m\u00e1s tarde, pas\u00f3 a ser parte de un dispositivo de formaci\u00f3n del Programa Cultura e Infancia de la Secretar\u00eda de Cultura de la Naci\u00f3n. En la introducci\u00f3n, una charla con Pablo Medina en la Asociaci\u00f3n La Nube \u2013 Infancia y Cultura, hila las relaciones entre libros, juguetes, bibliotecas y juegotecas.<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n
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En este dossier, diferentes especialistas en Educaci\u00f3n Social y Recreaci\u00f3n desarrollan miradas sobre las pol\u00edticas socioeducativas de los \u00faltimos a\u00f1os, a nivel local -en la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires-, nacional y latinoamericano.<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n
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La Revista Itinerarios cuenta con un dossier que acompa\u00f1a cada volumen en donde se abordan temas espec\u00edficos. Este libro fue elaborado en el marco de la c\u00e1tedra \u201cSeminario de Educaci\u00f3n Popular\u201d de la Carrera de Pedagog\u00eda y Educaci\u00f3n Social y en di\u00e1logo con el CADES (Centro de alternativas y debates en educaci\u00f3n y sociedad). Presenta dos trabajos de Florencia Finnegan y Ana Pagano sobre pr\u00e1cticas socioeducativas en la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires que a su vez son el fruto de discusiones colectivas en las que participaron educadores de diferentes espacios de trabajo con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n